“我歌唱早晨，

        “歌唱希望,

        “我歌唱那些属于未来的事物，

        “我歌唱正在生长的力量。

        “我的歌啊，

        “你飞吧,

        “飞到年轻人的心中

        “去找你停留的地方……”

        伴着手势，牛天苟的声音时而低缓，时而激昂；时而微顿，似在遐思；时而急促，似在喷发……

        牛天苟完全沉浸在了诗歌中，他仿佛不是在背诵，而是在倾诉自己的绵绵心曲……

        牛天苟背完，教室里一阵短暂的沉静，然后便“哗……”地爆发出一阵热烈的掌声。

        “好。”掌声一停，牛天苟的思绪又回到了学生们中间，“现在一二组背诵诗的上面两节，三四组背诵诗的下面两节。开始！”

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