程老师听完后，笑了一下，道：“你以为调动是那么容易的事啊？现在提倡‘顺向流动’，就是提倡从城镇学校调往农村学校，从条件优越的学校调往条件艰苦的学校；从农村学校调往城镇学校是‘逆向流动’，一般很难。

        “我从樊城调回来属于‘顺向流动’，自然调动很顺利；如果我现在重新要求调回樊城的话，恐怕比登天还要难。为什么？因为现在农村的老师都千方百计地往城镇调动，导致城镇的老师严重超编而农村学校的老师严重缺乏。”

        “那为什么每年都有人调到城里去呢？”牛天苟不解地问。

        “因为城里的老师也有调动的呀，他们有的从县城调到省城，有的从这个城市调到那个城市，就形成了暂时的空缺，而一个城市学校空缺的名额往往有许多农村学校的老师相争，这就要靠关系或金钱了，关系越硬或越舍得花钱的人就越有可能得到这个名额，完成‘逆向流动’。教育部门管调动的实权人物就是靠老师的‘逆向流动’发财致富的。”

        “原来是这样。这不都是他妈的**现象么？”

        “切！你以为现在的干部都像原来的焦裕禄那样廉洁，一心为群众着想？你两手空空地去找人家，人家理你么？”

        牛天苟算是彻底明白了他所遭到的冷遇。

        ……

        第二天，牛天苟上午上完课，下午便赶到了教育局。

        农村学校考勤不严，上完课老师可以自由活动，“半边户”老师往往上完课后偷偷跑回家干农活，像程老师上完课后，早就赶回家在责任田里撅起屁股“锄禾日当午，汗滴禾下土”了。

        牛天苟来到教育局门口，向门卫打听到了汪股长家的住址，然后到商场去买了两瓶酒、一条烟，便在商场、街道上闲逛了起来。

        一直等到估计快下班了，牛天苟才左顾右盼地来到汪股长住的楼下。

        进了二单元，牛天苟如做贼一般地上到三楼，看看周围没人，便轻轻敲响了西边的门：“咚咚咚。”

        “谁呀？”一会儿，门“咔”地开了一条缝，露出半张女人的脸来，“你找谁？”

        内容未完，下一页继续阅读