思来想去，程一只觉得同桌儿不理他的原因是因为十二岁那年的事。

        小升初最关键的一年，大多数人已经从孩童期进入到了青春期，男nV交往是一道半遮半掩的门，诱人窥望，朦朦胧胧地明白些意味，可是又说不清楚。知道但模糊，这就是兴奋点。

        有人退后避嫌，有人趁机贴近，有人的目光紧紧相随，从暧昧到不快，程一T会到的，就是第三种情况，他感受到的是前者，暧昧；至于不快，那不是针对他的，大多时候这种目光会倾注到同桌儿身上。

        这时候同桌儿已经不是同桌儿，但程一几乎很少叫她那个明面上的大名，他无b怀念着两个人b肩而坐，分着一包零食然后大聊特聊所见所闻所想的时光，同桌儿喜欢动物及神魔怪谈，添油加醋地给他讲沈石溪笔下的狼王或者是孙悟空的离经叛道，她的口才很好，说得引人入胜，程一能入迷地听完课间十分钟，甚至她在说要去上厕所时，程一还提醒她快点儿，等人走了之后，他从那些奇诡的故事中回过神来，心想同桌儿太多时候都是寡言的，但在感兴趣的事上能够滔滔不绝，是不是证明了她本身就是个表达能力很好，却又懒得应付的人？

        程一由衷地觉得同桌儿的内心世界，b他缤纷那么一点。

        同桌儿聊得是所想，程一聊得是所见所闻，最开始丁点儿卖弄的意思也没有，但能收获她藏在眼睛里的YAn羡与赞叹，这时候程一会稍稍忘记一点在别人跟前展露的谦虚，带着几分羞怯地说，其实钢琴可难练了。

        “那你还考了证？”

        “是啊，考证也很难的。”

        她明白过来，哼了一声，乜斜程一，啐道，“……显摆。”

        程一无辜地看着她，“只有一点点显摆，一开始我真的不敢上手，看着黑白键，觉得那可太庄严了,琴键又滑又亮，不敢碰。”

        “那你又怎么学了？”

        “轻轻敲了几个音，然后那个老师说我是天赋选手……”

        “……”

        “他说我是二十一世纪的贝多芬，一开始我妈妈还以为他是那种骗钱乱夸的老师呢，没想到才一天我就能完整地弹奏一首曲子了。”

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