很快到了周六，是清明节，要放三天假。周五下午上了两节课就放学了。

        柳老师一下子觉得放松极了。下午一上班她坐到办公室备课，整个办公室都被一种闲散的气氛笼罩着。老师们暂时停下了忙碌的工作，不疾不缓地处理着手头的事情。有的在整理cH0U屉，有的已经收拾妥当，随意地翻着报纸打发时间，有的在与同事聊天，等着放学。

        柳老师不想在那里坐着浪费时间，就写了一份学案。写完后看看表，还有五分钟放学，就去班里安排放假事宜。到了教室门口，里面有老师在上课。学生早已东张西望，看到了柳老师，就提醒上课的老师说：“老师，柳老师在外面等着呢！”这位老师立刻打开教室门，柳老师迎上去说：“周老师，你讲完课没？”

        周老师是一位五十岁的老教师了，特别爽快地说：“讲完了，你有事就进来说吧，我先走啦！”

        柳老师走进教室，学生们立刻安静下来，其实他们已经知道柳老师要说什么了，心中已经有了若g个玩的计划，只等着她快点说完，立刻回家。柳老师此时也明白学生的心情，所以就简单明了地说了几句：“从明天开始，放三天的假。同以往放假一样，我强调的首要问题还是安全问题，希望同学们能够重视；其次是要按时高质量地完成作业，巩固所学的知识；第三，多帮助爸爸妈妈g点力所能及的家务，培养自己的自理能力，养成良好的生活习惯。好了，现在可以走啦！”

        学生们像一只只撒欢的小鹿般纷纷走出教室。而累了一天的老师们则像一条条在水中缓慢游动着的鱼，迈着疲惫的步子离开办公室，走出校门。此时心里只有一个想法——晚上放放心心地睡一觉，什么梦也别做。

        说到做梦，柳老师想起了她昨天晚上做的一个梦。就是这个梦使得她在早晨起床后特别的累。梦中她一改往日的沉静，竟然勇敢地与教导主任吵架。原因是教务员在查早读时，少给她记了一次。她去教导处理论，却遭到了教务员和教导主任的一致反驳，说她迟到了两分钟，这个早读就算没上。

        其实柳老师上早读那是一次不会少的，教了二十多年的英语，早读就没有间断过。尤其是近几年上早读是有报酬的。

        前几年一点报酬都没有她也天天必上。一大早根本不考虑吃早点先进教室。等上完早自习，接下来连着上两节课，胃里空空如焉难以支撑时才找地方安抚可怜巴巴的肚子。与以前相b，老师的工资待遇提高了不少，柳老师也就满足了。人嘛，就应该知足常乐，于是更加毫无怨言的去上早读。可偏偏有人说她少上了一次早读，还在会上公然批评她……

        柳老师慢吞吞地独自走在回家的路上。

        边走边回忆她昨天的这个梦，心里觉得很不舒服。当路过一家药店时，她进去给母亲开了一些常用的药。母亲年轻时就T弱多病，现在老了更是离不开药。常常看到柳老师要上班走了，就在门口等着，嘱咐柳老师——记着把医疗卡带上，回来时给妈妈开药！

        这天到家后，柳老师将自己随身带的斜挎小包随便扔到了沙发上，将给妈妈开的药放到茶几上，看着电视屏幕，也不想考虑晚饭吃什么，先放松一下。没想到母亲却说：“明天不上课送妈妈回你弟弟家吧！”

        柳老师立刻坚决反对：“不送！好不容易休息几天，又让人家出门，坐公共汽车，多累呀！b上班还累呢。我只想在家好好睡觉，您别填乱了！”

        “什么？我填乱？这孩子怎么说话呢？我这不是趁你有时间嘛，平时你上课那么忙，哪有时间送我呀？”

        “反正不去，我最讨厌坐汽车了。再说您在这儿不是挺好吗？g吗要急着回去呀？回去了也没什么事！”

        “没什么事也得回去，你弟弟他们那么忙，我不得回去帮忙吗？”

        “别逗啦！就您这身T，呆在屋里还觉着不舒服，还要下地g活呢？”

        “就算是不下地g活，做顿饭总可以吧？再说你弟媳会多心的。以为我是怕g活儿，故意躲着不回来！”

        “哎呀！做什么饭？现在又没进入农忙期，他们都在家闲着，您回去也没有活可g呀！”

        这时母亲嗔怪地瞪了她一眼，没再说什么。柳老师终于知道“中年人”这三个字的内涵啦。上有老，下有小，负担重，责任大。工作、家庭要兼顾。史无前例地有了紧迫感。四十岁的人啦，能g几年呀？仿佛说话的工夫就进入了老年人的行列，而中年期该办的事还没办好。于是开始紧锣密鼓地赶时间。后悔青年时代晃来晃去，不思进取，思想保守，缺乏创新JiNg神。生活平平淡淡，波澜不惊，没有起sE。像一块被埋在海底的石头，多年来不论海面如何波涛汹涌均无动于衷。如果说现在受到了一些g扰的话，那也只有她的学生刘畅了。是刘畅让她这快沉睡了多年的石头稍微挪了一下地方。

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