“无聊。她就我同桌，也是一学习小组的。”韩晋凡不耐烦道。他不是看不出来人家对他有好感，但他不喜欢。就算他喜欢，也不会乐意被人打趣。

        “小凡才刚上高中，学习为重，你少开这种玩笑。”江欲行语气温和，不像严肃的说教，更像是替韩晋凡解围来的。

        ——事实上，他是逮着机会往他想要的方向上引导。

        他们本来就是在闲聊，韩秋舒一听，也没有要驳斥的意思，单纯是就着这个话题抒发个人观点：“这可不对，正是知慕少艾感情丰沛的时候，学习固然重要，但要是只有读书，虚度了仅此一次的青春，也是令人惋惜的。”

        江欲行发出老派的言论：“你鼓励早恋？”

        “早恋啊，大叔你不知道现在小学生都有不少谈恋爱的吧？比起来，我弟这年纪实在不算早恋了。上一辈人总把年轻人谈恋爱看作洪水猛兽，是阻碍自家孩子学业进步的第一大阻碍，这太片面和不负责了。”

        “小学生？”江欲行表现出惊讶。又问：“为什么说反对早恋就是不负责了？就算方法强硬，家长的初衷也正是想为孩子的未来‘负责’吧？”

        “确实有一部分家长是真的想为孩子好，但还有一部分家长却是为了推卸责任，把儿女成绩不好的原因都粗暴地扣在了恋爱、扣在了他人身上，而不愿意承认自己家庭教育的失败、孩子从他们这里继承的基因本来就不优秀等方面的事实。”

        “不谈一个人本身聪明与否，都有产生爱情的可能，都有情感需求。我并不是鼓励早恋，在形式上跟风、从众，为了谈恋爱而谈恋爱，而是感情已经自然萌生了，就应该去积极面对，而不是压抑、逃避，甚至扼杀。”

        “家庭教育中尤其是关于情感教育这一块失败的人，处理不好感情，协调不好爱情和生活之间的平衡，才会影响学习。从事实角度出发，任何成绩段都有爱情学业双丰收的人，更有因一段良好的恋爱关系而学习进步的人。”

        她做出总结：“所以，该知道，谈恋爱跟负面结果并没有必然联系，做什么，都是打铁还需自身硬。对么？”

        韩秋舒讲得有理，江欲行并非顽固古板的人，便露出几分被说服且赞同的神色来。顺势在此接话到：“那要是小凡喜欢上谁，或者决定跟谁谈恋爱了，你肯定支持？”

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