这副同情牌打得好，没看见辅导员一看见我们就像看见仇人一般吗？

        和我们辅导员坐在一起的还有一位男老师，他是钱学智专业的辅导员。

        我看那位男辅导员的样子，不像是了解情况，倒像是兴师问罪。

        “说说，这是怎么回事？你们为什么打钱学智学长？”钱学智是我们学院高年级的学长，同为学院的行政工作人员，几个专业的辅导员之间肯定是相互通了气的。

        我张口想要解释，没想到那位男辅导员抢过我的话说：“史老师，钱学智品学兼优，多次获得校奖学金，国家奖学金，这样一个优秀的同学我们不能让他平白受了委屈。”

        男辅导员一句话就想给这次打架定X，而且矛头指向我们，钱学智品学兼优，难不成我们就是坏学生不成？

        那男辅导员完全就是在断章取义。

        听他这么说，我有些着急了，上次我们才刚交过检讨，并且在辅导员面前保证以后不打架了，这才几天，又和高年级的同学g上了，虽然事出有因，万一被某些别有用心的人抓着不放，给我们记一次大过，我们找谁哭去。

        好在我们辅导员史琼老师并没有听取钱学智的一面之词，她先是对那男辅导员点了点头，然后才看向我们，明显是要听我们解释。

        “史老，是钱学智先偷我的东西，我们去找他要回，他不给，所以才起冲突的。”我立马说道。每个学校对打架都抓得很严，有些学校甚至一点都不姑息，我们学校虽然没那么丧心病狂，但还是很看重的。

        钱学智偷了东西固然有错，但是打人也是不对的，我深刻明白这个道理。所以，怎么说就是一门艺术了，怎样把对我们不利的事情变成有利的，需要反复推敲。

        “偷东西？”辅导员史老师明显也是一愣，要知道，之前钱学智来找她哭诉的时候可不是这么说的。

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