他画得很积极，以三百六十五天为单位，将自己割成二十等份，看着笔尖在纸上横跨年岁，拉出好几条矩形，有的连一年都不到，有的长达十多年。

        画到後来他开始讨厌这种理X的分解，心情急转直下，气得只想撕烂这张生命图表，但为了交作业他还是忍住冲动，趁自己快爆炸前赶紧交出这张乘载二十年的纸，他打算等下周回收作业时再销毁，但重新夺回的纸却被红笔标记八十分。

        他看着签在生命图上的红数字，丝毫不理解为什麽在台上口沫横飞的人能替他的人生写数字，不是说每个人都独一无二吗？每个人的生命不同，画出的图不重复，这绝绝对对是件走了二十年的艺术品，而艺术不会有答案，更不可能有分数。

        他没有吭声，冷着眼盯着角落的八十分，听人说过成绩之所以重要是因为它是一种能客观评量「努力」的方法。那他就好奇了，他对自己的人生是不够努力吗？那什麽才是满分？别人有什麽资格妄断另个人的人生？

        这就跟毕业制作一样，这件无解的事忽然有了标准答案，吊诡在於没有人能给详答，他们只说一切很主观。

        他们用自己的主观定义一套客观的准则，要求理聿必须做到他们规定的程度才算得上「成功的艺术」。

        他本不该对荒谬的一切妥协，因为他是艺术家，是有个X、有创造力、有爆发力的艺术家，他的世界不同凡响且JiNg彩绝l，他与凡俗激荡出的火花如钻石般闪耀，在旋转时散出七彩光芒，他是人间瑰宝。

        这亮丽缤纷的宝藏殁於教育，他的美丽动人被只言片语抹黑，他不再自信，开始变得稀奇古怪，感冒世界的一切，他就像疯人院里受到圈养的人，喊自己没病别人反而会觉得更有病。

        他明明不是个会讨好群众的指挥家，但他却开始在意演奏结束有没有听见掌声、他是不是被聚光灯照亮的主角、他是不是优秀的存在、够不够格成为艺术家，以及，他是否玷W「真正的」艺术。

        高高在上的老师道出的指点像一根cHa进土壤里的竹筷，试图让所有萌生的枝枒顺势向上爬，但他是草莓，只能匍匐地扭，歪七扭八地切出专属自己的图形，但他在底下，别人走过，他就烂了。

        他不知道自己为什麽会变得这麽可怕，这根本就不是他的初心，他Ai的是尽情享受乐声的自己，不是在乎掌声的自己。

        这个人好可怕，这个人是谁，这个人不是他，这个人好陌生，这个人夺走了他最Ai的艺术，这个人好渴望自己的艺术被人理解，这个人对艺术好残暴，他根本就不Ai艺术，他只当艺术是博输赢的赌注。

        他替这冒牌货取了名，因为他握的不再是一只能自由翱翔的笔，而是追求是非标准的笔，所以这陌生人名叫「理聿」，还因他好渴望被理解，也通谐音「理慾」。

        追求「好」是理聿的天X，理聿不需要天真耽溺艺术的他，於是他跟失败的白模一起被销毁。

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