**写於2021年11月19日(教育系大二上学生)：

        我目前算是很犹豫自己以後要不要当老师，因为从种种方面判断，我感觉不适合成为我心中符合师道标准的老师。

        除非我在未来两年内修正自己成为适合老师此职业特质和能力的人（我可能会过得不快乐，像是失去自我，而且除了老师这个职业，世界上一定还有更适合我能力和特质个X的职业），那我有可能可以下定决心去当正职的老师。

        如果没有，我相信我会另谋他就或寻找一个新的、适切的T制。以下是我简易纪录的思路与心路历程：

        1.

        我意识到老师不只是知识的传递者。

        而我如果成为老师，以我的个X我会只想当知识的传递者，但我同时又不能接受自己只当知识的传递者(我只想跟每一个小朋友分享"我觉得知识有多bAng"，因为博学多闻、热Ai知识是我的信仰)，因为在我的想望里既然要当老师，就要当对孩子很有帮助的那种老师，特别是国小老师，不能只是教教而已~

        不然我就成了整个教育T制的“共犯”，至少我要拒绝当“共犯”，不然我内心余生都不会舒坦。

        2.

        “持续浇水，并让花开在他人身上。”这是师道。

        但我目前不能接受自己去过“浇水“的生活，我b较在意透过学习和付出与进修後，花要开在我自己身上。我发现自己无法经常从成就他人当中获得自身的成就感，我是从自我的成就当中获得成就感。

        这让我觉得自己是属於b较自私、没那麽伟大的人，但从我过去的人生经历来看，一切似乎又是那麽的合理而其来有自。

        3.

        对於教不会、学不好的孩子，我会觉得他很烦很笨吗？

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