同声传译需要大量的专业知识储备，但也有一些套话。b如，开幕式、闭幕式演讲稿，以及类似崔教授刚才说的有关会议意义的总结语。而这些套话，就是最基本的内容，要牢牢储存在大脑里。哪怕没有听到原文，也能条件反S一般背出来。

        乔琳没有速记，就很流畅地翻译了出来。崔教授微微有些吃惊，但马上说了一段英语，乔琳又毫无障碍地翻译成了中文，这下老师们都不说话了。

        还是那位老教授，颇有几分赞赏地说道：“翻译得很不错。”

        “您过奖了，我就是背的而已。”乔琳如实说道：“贵校出的一本翻译教程，里面的例子我全都背下来了。”

        背东西，这对乔琳来说太熟悉了。从初中开始，她连数学题都背。现在学习的专业书，她照样花了大力气背了下来。

        听说她把书全给背完了，老师们都挺佩服她的。唯有那位崔教授，紧闭双唇，神sE凝重，就像故意刁难她一样，又用英文念起了一段有关企鹅的科普文章。

        乔琳依然没有笔，也没有翻过专业词典，只能集中注意力，将能翻译的部分全都翻译了出来。这一次，当然没有前两次那么流畅，她自己也很忐忑。

        看到乔琳窘迫，崔教授这才露出笑容来，说道：“这次怎么卡壳了？”

        乔琳诚实答道：“这个我没有背过。”

        “你所谓的知识储备，不过也就是这样嘛！”

        不知道是不是错觉，在乔琳看来，她朝思暮想想要投入其门下的这位教授，看起来并不怎么好相处。

        或许是乔琳出身不高，从她一进门，那位崔教授就充满了傲慢，摆出了一幅只有名门出身才能拥有的高高在上的姿态；乔琳有一定的实力，她就千方百计要打压下去。直到这个年轻的学生洋相百出，狼狈不堪，她才心满意足。

        这样的老师，不报也罢。

        乔琳这样想着，不卑不亢地说道：“跟各位教授相b，我的知识储备确实不够丰富。这也是我想报考贵校的原因，我想在这里变得更强大。无论如何，感谢各位给我一个面试的机会。能走到今天这一步，我已经很满足了。”

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