亨利不喜欢直接给人答案，并非他不喜欢开口或是想要藏私，尽管他有时候确实不怎么喜欢说话。

        直接获得的答案确实方便也高效，但倘若情况不是那么紧急无需立刻告知令所有人都明白如何应对，那么选择直接给出答案，就会令其他人失去学习探索挖掘过程培养出来的能力。

        以读书学习为例：不会读书，无法铭记书的内容诚然有错。但仅仅会读书、会背书也是不够的。哪怕脑海装着再多的知识能够对着各种情况一一对应，终归也还是会有哪天会遇到自己现存的知识当无法对付的事物。

        就好像弥次郎他们所在的月之国武士阶层，那封闭了数千年自己人打自己人磨练出来的剑术一样。

        在熟悉的领域，在能够应对的舒适圈之内，他们能打得有来有回很是赏心悦目；但当跳脱出这个熟悉的圈，武器改变了，技法改变了，对手不按照套路出牌了，他们就会变得慌乱。

        倘若时间充裕，亨利不会把问题的答案全盘托出，便是为了培养她探寻问题，解决问题的能力。

        再丰富的书本，再充沛的知识量，也还是会遇到预料之外的情况。世间沧桑变幻，离开某地一年的时间再度归来一切就会大有不同，所以没有什么东西是能永远依靠现有的知识去应对的。

        因而，在思考、尝试解决问题时培育出来的【专注】。

        在遇到挫败，在遭受伤痛之后却仍旧能重新鼓起干劲的【毅力】和内心【承受能力】。

        在遭遇自己不熟悉的领域时，不乱了方寸而是能够稳下心来思考的【冷静】。

        直接给予答案，她便无法经历这些过程。若是填鸭式地灌输亨利现如今拥有的知识，那么米拉这三年间学到的知识怕是会远比如今都更多，甚至足以让她和绫这位虚长她七岁的月之国博士相提并论——但这样一来，她就无法通过这些过程获得真正可以永久保留的品格了。

        不妄下结论轻易盖棺定论，细致入微地去思考，去观察。因为年龄的原因她仍旧会稍欠火候，但在亨利反复强调之后，她已经注意到了自己这方面的不足。

        在解决问题的过程所学会的这些事物，这些做法，这些品格，将会成为她可以受益一生的宝物。

        所以切莫心急，亨利若是对于某物暂且不想说明，那便是因为没有这么做的必要。

        内容未完，下一页继续阅读