郑爽刚刚走了一下神便听到了柳相对如此深奥的言论，这让她有些无法接受。按照正常的程序来讲，现在两人的关系是教育与被教育的关系，作为犯了错误的学生，现在应该有的表现就是低着头认真的听着，而不是仰着头开始谈论选择的问题。

        现在两人的角色好像有些换位，这让郑爽有些没反应过来，她微微的张开了嘴，有些发呆。

        柳相对仿佛没有看到老师的反应，他继续用平静的声音诉说着。

        “有些人注定在学业上没有成就，你把他打死他也考不上大学，可他进入社会以后却如鱼得水，混得风生水起；有些人成绩很棒，也考上了非常好的大学，但是毕业以后他也只能过那种朝九晚五，听令听调的生活，泯然于众。可能有那么一些人，他们确实通过了学习改变了人生，但我觉得从比率上说，还是少数。”

        高一三班的郑红，成绩在高三的时候全年级第十五，考进了二一一工程的一所著名大学，可后来的生活依旧不尽人意，听说婚后由于工作上的压力患上了抑郁症；高一八班的李成浩，学习成绩垫底，大学落榜，没有复课，一个人去了京都打拼，后来组建了自己的软件公司，具有很大的影响力；高一六班的温学辉，成绩一般，走的三流大学，最后做到了一家外企的部门经理，待遇丰厚，家庭幸福。

        这些都是柳相对记得的身边的这些同窗的未来，他们在这所校园里被分入了三六九等，可他们的未来并没有在这个被注定的三等六等九等里。虽然这只是他知道的一部分，但他相信他所不知道的更多的人也脱离不了这个定律，虽然他们离开了华遵去了更广阔的世界，但这并不代表他们的未来就很好。他们可能衣着光鲜，可生活就是如人饮水，冷暖自知，你看到的好。不一定就是他要的好，这样的未来，不一定是幸福的。

        郑爽已经回过了神，她没有反驳柳相对的观点。她也认为这个观点没有错，但有些偏激。

        “拿我自己来说，我也没有认为以我现在的成绩，或者再努把力能够考上qh或者bd，就算能考上。我也没认为上了这样的大学我的未来就一定会比我现在选择的道路要光明，我没准备去做一个学者，也没有准备给别人去打工，我觉得我的性格决定了我可以自己做点事情，那么现在有一个机会，我就去做了。”

        柳相对说话的语气非常平静，叙述的道理不像出自一个学生之口，但他就是这样说了，他把自己三十几年人生的感悟讲了出来，也没想去说服老师认同这个想法。因为自己在学生中属于一个特例。

        “人生就是由一万条岔路组成的，每时每刻我们都在作出选择，可选择的对错无法验证，因为所有人不能重选一次，但有一条很关键，就是你的选择，必须与你自身的情况契合。”

        郑爽此时的嘴巴张的越来越大，完全可以塞下一个鸡蛋。她觉得此时柳相对才是一个老师，而自己，是聆听教诲的学生。

        “我认为这个选择是契合我自身实际情况的。在做这件事情的过程中，我也与李定一院长进行了沟通，获得了他的认可，他认为我在做的事情是有道理的。但不适合推广。”

        “你......”

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