“她们那里一定很美吧，不然怎么能够养育出这么灵动的nV孩，你看她的眼睛真g净，就像清澈见底的泉水一样。”

        “美不美我不知道，我只看到那里很落后，三面环山一面临水，交通不便，只通过一条驿道与外界相连，经济更是滞后。”

        “那你们是怎么找到那个地方的，又为什么要去那里。”

        “说来话长，那是我大四实习那年发生的事情，那年教育部门要做一个”知识改变命运”的专题宣传活动，他们为报社提供了一位好心人为偏远小学捐款的信息，于是报社就派我们到那所小学做一个跟踪报道。〔〕”

        “就是杨桃她们所在的学校吗。”

        “嗯，算是吧。”

        “你们是怎么认识的，你又为什么单独为她拍了这张照片。”

        “当我们来到学校的第一天，我们就看到了她。”

        “那她当时在做什么，为什么会引起你们的注意。”

        “当时她躲在一个教室门口在偷偷的听老师上课。”

        “那她为什么不坐在教室里听课呢，是因为没钱上学吗，可是也不对啊，你不是说有好心人为他们捐款了吗。”

        “是有人捐款，可是捐款数目毕竟有限，不可能帮助到每一个需要帮助的孩子。她们家符合帮扶条件，但是却只有一个人能够享受到上学的权利，而全家人把这个权利给了杨桃的弟弟。”

        “那后来呢，后来是不是在你们报社的帮助下，杨桃又重新回到了学校。”

        “没有，要是现实能够按照你所预想的那样发展就好了。”

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