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        这些话，她原本想当面跟陈姐说。（看请到.wenxue6.om）》乐>文》小说.しxs.可说到底，她终究也是为了悦儿园好，加上再有一个多月，她就要参加秋试，方筱悦不想影响她的情绪。就暂且按下此事没再追究。只是后来才知道，这样的妥协，还是埋下了后患。

        而陈姐会这么想，还是没有完全吃透她的理念，是需要回炉再培训的。

        同时，新老师面对新班级，本身也需要磨合，如果借助孩子的力量完成这种磨合，对那个孩子是极其不公平的，幼小的肩膀要承担这样的责任，成年的老师却要坐享其成，这太违背方筱悦的理念。

        不管是大人还是孩子，只有在能保证自身安全的情况下，才有可能很快学会新的东西，掌握新本领，也才能够创新发挥孩子的想象力。

        可方筱悦否定了这种办法，这8个孩子已经彼此非常熟悉，相处时的融洽，合作时的默契，从一开始经常吵架打架，到如今一个月也不会红一次脸，真的是太难得的成长经历了。他们有稳定的环境，不变的老师，熟悉的同学，安全感正是最为充足的时期，这种宝贵的时期，才是尤为难得的时期。

        陈姐曾建议她将这几个孩子分到其他班级中去，这样的确有利于新班级尽快建立起秩序感。会让老师的工作轻松很多，也能让新入园的孩子更快适应。

        因为熟悉悦儿园生活的孩子很少，只有原来的8个孩子。

        这事也让她想到陈姐的一件事。

        方筱悦暗中点了点头，三观正才是为人师表的首要守则，也是她最看重的一点。否则扭曲的三观是会给孩子带来极坏影响的。

        一直在为方筱悦打抱不平的年轻书生摆了摆手说：“我不管是谁开的，我就见不得他说话的态度，势力眼！人家小姑娘小小年纪，有此志向有何不可？”

        此时又有人插话进来：“哪来的傻子，不知道悦儿园是谁开的吗？”

        “嗯，真是好可怕了？还有一句话好像叫后生可畏！”那个年轻人似乎根本就不害怕这人。方筱悦在一边看得津津有味。

        左丞相是何人？方筱悦心中暗自记下，回头便要好好去打听打听这人背后的大靠山。

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