但是在学校里，是不准留长指甲的，不准擦指甲油，更不用说什么美甲了，没有了那么尖锐的指甲，战斗力就减弱了很多。

        总之场面一片混乱，宁舒坐在花坛边上，撑着下巴看着这混乱的场面。

        人受到了伤害都要反抗，反抗是为了保护自己，但是这里却要求这些孩接受这些伤害。

        这些家长父母被打得哇哇叫，一些nV孩直接嗷嗷哭出了声音。

        学校的混乱引起了所有老师和教官的注意，全部出动了，拿着警棍，拿着实心钢筋，加入了混战。

        有痛苦的哀嚎声，有痛骂的声音。

        宁舒觉得看到这一幕，真的不枉费她耗费了这么多的灵魂之力布置出了这么一个阵法。

        这些家长都是走入社会的人，一些人甚至社会地位b较高，受人尊敬，被人这么对待，自尊和尊严受到侮辱，场面无b混乱。

        如果是自己的孩发生这样的事情，只会指责自己的孩，甚至还会说打得好。

        轮到自己身上了，就反抗，被侮辱了，就要为自己找回尊严。

        不是只有大人才有自尊和尊严，不是只有大人才有人格。

        最后连学校的校长都惊动了，宁舒看到校长，微微一笑。

        轰隆宁舒听到旱天一道响雷，宁舒赶紧化作了一滴水，直接融入了校长的身T。

        之前本来是选了一个老师作为载T，但是现在校长出现了，校长当然更合适。

        宁舒以一滴水的形式融入了校长的身T，并不抢夺校长的身T，也不参与校长的任何决定。

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