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        晓刚觉得此时最重要的就是看母亲的来信，晓刚仔细地逐字逐句地默念着，他看到了母亲的进步，还有弟妹晓强和晓凤的学习成绩都不错，一家人都进步了，他们都很好，晓刚的心里也有了一些慰藉。但在母亲的这次信中提到了她们砖厂的王三想和母亲组合家庭，晓刚觉得这很棘手，但母亲自己给了肯定的答案，她不会改嫁。母亲又希望自己能给她一个参考意见，因为自己是家里最大的长子，这是晓刚从来都未遇到过的问题，如果说让母亲改嫁的话，自己和兄妹都一时从心理上接受不了；如果不同意母亲改嫁的话，那样对母亲会不公平，母亲的人生还有很长的路要走呀！母亲应该拥有属于她自己的幸福，那样作为她的孩子才会感到幸福，幸福是一家人共同拥有和分享的呀！晓刚一时根本拿不定主意，但又找不到可以商量的人，晓刚心里又起了一个疙瘩，谁能给晓刚解开这个心中的疑惑？晓刚只能对天长叹了，因为不管是谁碰到这样的问题都有棘手的感觉。

        晓刚暂时将问题放在了心里，晓刚还要继续给亮亮辅导。该走的路还要走，该过的桥还要过。人生就是这样，很多预料不到的事情会不经意间发生。如果有人可以预见未来，那他肯定就是预言家了，但真正的预言家存在吗？谁也不知道。岁月的车轮义无反顾地勇往直前，一切都顺其自然吧！有时晓刚会思考一些简单而无法给出答案的问题，同时也是困惑很多人的客观存在的问题，b如：我是谁？我从哪里来？我要到哪里去？我活着的目的是什么？人为什么要Si亡？其实这些看似简单的问题，长久以来连大哲学家也不能给出一个令人信服的答案，只是仁者见仁智者见智，不同的人有不同的思考，不同的人有不同的理解。

        星期六到了宿舍里剩下来的人都睡懒觉了，晓刚还和平常一样，他给自己的时间做了一下安排，上午去教室里复习功课，特别是英语四级考试在十二月下旬就要开始了，需要做一些练习，像四级考试的单词，晓刚老是前记后忘，怎么也记不住，心里有时会很泄气。这练习做起来也是很吃力，练习上的句子陌生单词一大堆，很明显影响了对短文的意思理解。最令晓刚头痛的还是英语听力题型，虽然可以听懂一些简单的会话，但较长一点的短文听力一点也听不懂。晓刚只能抓住这最后的日子进行突击了，这不临时抱佛脚嘛，没办法，既然报名了，那也只能y着头皮往前冲呀！

        下午去学校电脑部进行一些课外的上机训练，晓刚的上机证办了好久都没去上过了。本想星期六来上机的同学会少一些，但事与愿违，晓刚中午趁早到食堂吃了午饭就到电脑部去，爆满，连一台空的机子都没有，就当晓刚要出来的时候，凑巧碰到值班的电脑部老师，那值班老师就是教自己班电脑的老师何玉洁。

        “晓刚吗？”

        “何老师好。”

        “你来上机吗？”

        “是呀，但没有电脑了，我想还是回去吧。”

        “你跟我来，就用我这台电脑吧。”

        何老师将晓刚领到里面的隔间内，晓刚就用起了何老师的电脑。其他上机同学不时有人举手向何老师提出实际上机C作的问题，何老师也没闲着，她很耐心地不停地为一个个同学解疑释惑。晓刚只觉得自己的手指b较僵y，连简单的打字都显得非常呆板，这鼠标运用起来也不听使唤，晓刚清楚地明白是自己缺乏实际C作训练导致的，晓刚心想自己需要加强练习才能改变这一状况。在当天的上机过程中晓刚也遇到了一些简单的C作问题，b如资源管理器内文件间的复制移动等，开始在课堂上听得懂，现在实际动手就忘了，还有就是excel制表的时候，如何给表格设定行高、列宽、以及表格的边框等，晓刚都向何老师一一进行了请教，何老师不厌其烦地给晓刚进行了辅导。

        何老师觉得晓刚是虚心学习的好学生，就在晓刚停止上机的时候，何老师还希望晓刚今后多来电脑部进行实际上机C作。

        “何老师，我给你那台电脑关机了，我等会儿还有事，今天就到这里了。”晓刚说着将自己的上机卡交给何老师划卡和签名。

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