英子说：“灰鸽这个人物是个大手笔，我们先慢慢的品味他。不过书中有种颠覆传统方式的写作手法，你可能不理解。”

        邹林说：“是新的路，都会使人怀疑它的正确X，这是人之常理，我当然不能例外。可时过境迁，我现在已经开始变换思维，从宇宙的角度看地球了。”

        第三节：灰鸽躺在床上，心血来cHa0而不能动，那是多大的悲哀。他瞥着玫瑰sE的窗帘，微风轻轻吹拂着它，飘飘的微微作响，从远处的山坡上，还传来多里那俄罗斯般浑厚的歌声……

        深夜花园里夜sE静悄悄，

        只有风儿在轻轻唱，

        月sE多么好，

        歌声多嘹亮

        在这迷人的晚上－－－

        灰鸽的脑海里过电影般的闪现出一幅幅画面……

        （第一幅画卷：）时光回到20世纪70年代初，沈yAn市铁西区号称中国的鲁尔区，它的上空被烟雾笼罩着，一条由20世纪初日本人留下的卫工明渠由北向南笔直的流淌着，河水黑呼呼的，全都是工业废水和生活W水，人们很远就能闻到令人作呕的气味。

        工人生活区就在明渠下游两畔。在一个u型木板房围着的空地上，有许多七八岁的小孩，五六十人组成一个班级，有的班级学生座在小板凳上露天上课，有的在简易木板房里上课。黑板上方粘贴着语录。其中一个班的教师正在让学生背诵老三篇里的“为人民服务”。她说：“谁先会第一段谁就可以下课。”

        孩子们鸦雀无声，有俩个学生举手了，被老师叫着站起来，他们背诵对了，乐掂掂的跑了出去，几十名学生羡慕的看着，但都不知道怎样记忆，一两句都背不下来。都低着头不敢举手。灰鸽反复背头两句，就赶紧举手，很怕忘了。他站起来就说：“我们的党所领导的八路军和新四军是人民的队伍……，”然后就忘了，结果急的一脑袋汗。后经老师提示，勉强又背一句，还是大脑一片空白。最后老师不耐烦的一甩手，“出去吧！”灰鸽就像从监狱里释放的犯人一样，跑出教室，见到了yAn光，心里别提多高兴了。出校门转到了楼院里，在备战备荒的防空壕边玩了一会又回来了。

        休息15分钟，上课铃还没有响。C场上各年级不同班的孩子都在玩，小小的C场满员了。有些nV孩在跳皮筋，也有跳盒的；有的男孩奔跑着逮人玩，也有在踢毽、打口袋的。大多数三一串五一伙的在唠磕。C场上就像一锅沸腾的开水。突然，一群男孩围了过去，灰鸽也凑过去。看到一个大个子男孩和小个子男孩在打架。两个人搂在一起谁也没占便宜，他俩被同学给拉开了。小个子男孩不依不饶的还往上冲，大个子男孩拣起墙角的两块砖头，举起一块向小个子男孩砸去，小个子男孩由往前冲到抱着脑袋在地下打滚哭叫着，血顺着手指缝从脑门子上流了下来。

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