但坐在她同桌的纳威看到她已经做到了，不由得脸有些红，卖力地挥舞抖动着魔杖。

        赫敏坐直起来：“纳威别紧张。慢慢来。”

        她看了一眼四周，周围的小巫师们都挺热闹挺卖力的——但，也就这样了。到目前为止，还是没人把羽毛给浮起来。

        弗立维教授看起来表情也很捉急。他不断走来走去，纠正着每个人的姿势，大声而热情地说：“不要慌！慢慢感受！——”

        赫敏给自己翻了个白眼，原来这就是魔法界的教育方式吗？这叫什么教？大家都没找准方向好不好？——看罗恩甩魔杖那个大力气，还感觉他要和羽毛决斗呢。

        在很多很多年以前，差不多是修真界的远古时期，道法传承上是讲究“玄而又玄”和“顿悟”的。但这导致修士对世界法则本质的更加认不清，也失去了道法传承的意义。在修真界的种种革新后，飞升人数才越来越多，修道也愈发繁荣。

        只讲顿悟、感受，渲染神秘主义式的教育，绝对是不行的。

        对接受道统的学生，一定要告诉他们，这里到底是什么、为什么、怎么办。

        赫敏耐心地看着纳威：“你知不知道漂浮咒的原理？”

        纳威茫然弟看着她。

        “我们的课本也没有详细讲，不是你的问题。”赫敏说，“但你可以自己想想。首先，我们的魔法是怎么来的？因为空气中有魔力元素和其他元素。其他元素构成物质，而魔法元素是我们和物质之间的桥梁——为什么是我们？因为麻瓜T内没有魔力根源，无法感受和运用魔力元素。所有的魔法，都是用我们的魔力元素和空气中的魔力元素产生互动，然后对其他的物质产生影响……我说的可能有点复杂，但你仔细看看，弗立维教授的羽毛现在还浮着——他的魔力元素你感受到了吗？他用这个咒语构建了一个魔法力场，这个力场把羽毛飘起来并一直飘着。”

        她本来以为纳威理解这些会很困难，但出乎意料的，他一直很认真地听，然后露出了若有所思的表情。

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