牛天苟接任的就是曹老师教的三年级一班的语文课程。

        听着同事们的话，牛天苟虽然同情曹老师，但觉得他之前的做法也有些出格。

        学生毕竟是未成年人，心智还不够成熟，即使“饿”死，也不能拿自己的学生来“充饥”啊，否则，那“教师”不真成教“兽”了？这是有关人品和师德的原则问题，是教师应该遵守的底线。

        现在曹老师终于调走了，牛天苟在为他庆幸的同时，忽然意识到另外一个问题，那就是：在跨城乡的艳恋中，还有一个居住、生活环境的问题，也就是艳恋的条件中还有一个“环境”条件。

        由于城乡环境条件的差异，农村漂亮姑娘希望嫁到环境好的城里去，而城里漂亮姑娘更不愿找一个环境条件差的乡村小伙子（包括农村学校的老师），尽管这个小伙子身高、相貌条件不错。

        在条件这样差的学校，年轻老师的社交圈太窄，备、教、改、导、考工作又太忙，加上家里穷，莫说艳恋，就是素恋也会成为一个老大难问题。

        ……

        吃完午饭，牛天苟烦闷地坐在寝室里抽了支烟，就想到自己所教的班——三（一）班教室转转。

        大部分学生回家吃饭还没有来，教室里只有几个学生，他们家离学校近，吃完饭后来得快。

        “赵晓艳。”牛天苟看到坐在最前排的一个小姑娘在埋头抄着什么，提醒道，“别把头埋得太低，小心近视。”

        这赵晓艳很懂事，牛天苟倒是蛮喜欢。上次操正东老师上课后，把几排字写到了黑板的最上方，牛天苟来上课擦黑板的时候怎么也够不着，连跳了几下也没有擦到，反而落得头上身上满是粉笔灰，惹得后面那几个调皮捣蛋的学生一阵哄笑。

        坐在最前面的赵晓艳见了，连忙把坐凳搬到了黑板前，站在凳子上帮他把黑板擦干净了，免去了他的尴尬。

        赵晓艳抬起了圆圆的脸，微微一笑道：“老师好！”

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