公元二八五七年，站在科技尖端的人类文明，至今仍蓬B0地加速发展着……

        世界某个角落，名为「塞洛中学」的高中。

        当当当，放学的钟声响起，高中生们无不都争先恐後冲出教室，迫不及待着离开学校後要做的各类事情。少数学生还未离开教室，其原因可能是：自愿留校自修念书、遭老师强制留下、成绩考差为导师所留，以及各式各样说不清的缘故……

        身为这少数留校学生中的一人，於同学间被称呼作在各方面能力上拥有不凡潜力之人的高二生瓦提修，今天依然与书本在努力奋斗着。成功，没有侥幸，最快的捷径便是：不断地努力、努力，再努力。这是瓦提修一直以来所笃定的信念。

        「哈啊──，数学还真是个难处理的东西，才算几题，又遇到瓶颈了……」瓦提修无奈地看着数学讲义上不会的题目，勉力思索着。那是他最不拿手的科目。

        数学一向不是很好，考试也只能勉强算是维持在底限边缘上方那麽一些些的瓦提修，上次笔试测验以极危险的成绩低空飞过老师规定留校的条件。不过，基於不甘心，他自愿留校自修，觉得在学校较能使他专心。

        但自习毕竟是自习，只能安静地念自己的书，不能够发出声音。在没办法问别人问题的境况下，他只好跳过许多不懂的题目，先做自己会的题型。

        至於那些未弄懂的题目，有的可以在隔天问同学解决；有些来不及问的，只能让它搁着，等到不知何时有空想起来时，再把它拿出来问别人。

        因此，这些没有弄懂，在後来又可能因为没空、忘记等等的理由而一直没有解决掉的题目，就这样不停堆积、堆积，一直堆积下去……

        扣除掉数学这一门学科，其实他不管是在T育，或是除了数学以外的其他学科方面，都表现得相当出sE。

        但为什麽，就是数学这个领域，如此地「虚弱」呢……

        瓦提修一直很明白，这一定和他平常对数学所采取的行动有着很大的牵系。因此，在询问过班上几名成绩较优异的同学後，他针对自己对数学的态度做出一反往日的积极转变。开始试着去多和它接触，长期进行着日算几题的动作。

        渐渐地，他发现自己的数学成绩似乎委实有些许成长了，只是，却也逐为得知──自身在数学上的天份，跟其他人b起来，真的非常有限啊……

        瓦提修敢情不是会因为这点小缺陷就从此灰心的人，可纵然如此，当他察探到本件事实後还是受到了一定程度的打击。那段时期每当他要提笔算起数学，便会想起这令他不快的情事，分数也或多或少受了影响。

        最近，当瓦提修一念及此，感觉已b以往有所不同。

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