233.如果可以给孩子一个方向

        得到老师的指令，小车将谱子放回谱架开始了演奏。

        C大调的明朗色彩顿时间在小车指下流淌而出。

        她右手下的八分音符音群颗粒分明，平稳有序。

        强弱层次虽还谈不上绝对分明，但李安能从静动之间听到小车的想法。

        这个想法中有清晰的分句概念。

        分句的概念并不难解释，它是力度的细微变化和音符时值细腻组合结果。

        有的演奏者需要通过大量的练习和开发才能感受到它的存在。

        而有的演奏者像是天生就受其指引，可以本能的感受到它的存在。

        小车属于后者。

        因为关于分句，李安并没有在小车脑海中植入过多注解。

        但这并不意味小车不需要一些提示。

        只是在引导方法上，李安想用一种更具激发性的方式来调到隐藏在小车体内的潜能。

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