大多数孩子内心五味成杂。

        哎，真要扪心自问的话，他们拥有了去普林斯顿担任教职的机会，说不定真会把破政治课丢到一边。

        都要去当教授当院士了，谁还会在乎一节破政治课啊。

        这么一看，乔神的格局果然很高啊，起码得有好几层楼那么高。

        终究是他们太肤浅了。

        “乔泽，以后周四下午大一的政治课你不用去上了。我会去跟徐院长说的，以后只要能坚持每周二这堂课来听听就行了。对了，学术方面我肯定没法给你任何帮助，不过如果以后人生遇到什么想不通的事情，可以给我发邮件。”

        说完，老朱教授也没理乔泽的回应，便收回了目光，冲着一帮孩子们说道：“好了，现在上课。我们上节课讲到了同一个社会构架中，人们会在某种思想的指导下，在各类行为中表现出较为稳定的心理特点……”

        ……

        乔泽这节课听的很认真。

        怎么说呢，虽然乔泽的表情从头到尾都没什么变化，但对于他来说这种在课堂上当众被表扬的感觉其实很特别。

        或者说这还是乔泽第一次在课堂上被表扬。

        老朱教授也误打误撞成了第一个在课堂上主动表扬乔泽的老师。

        是的，虽然乔泽已经在数学界算是闯下了名堂，被普林斯顿的院长还有曾经的菲尔兹奖获得者想尽办法邀请，更是得到了许多一流高校教授的肯定，论文头顶刊跟玩一样……

        内容未完，下一页继续阅读