“不要乱碰。”

        池宇下意识地喊了一声，他刚从?外面回来就看到明透在翻他的?设计，明透将试验记录放回原位，池宇不好?意思地又跟了一句：“不好?意思，我怕你刚来，不小心打翻什么?，因为之前?有学生来实验室……”

        “没事的?，我理解。”

        明透和池宇点了点头，随后走?到盥洗池，将实验失败的?容器清洗干净。

        池宇心里产生了一丝异样，这学生是一点脾气都没有。他的?组员每个都他脾气太急，又不会话容易伤人，有时候声音高了语气坏了是下意识的?行为很?难改。

        组员都会和他闹脸，之前?新来的?就更?不用了。

        明透却像是一无所?觉，要她做什么?就做什么?，每一样都做得准确又好?。

        池宇不由感叹周教授的?眼?光是真的?好?，这次选来的?人帮上大忙了。

        池宇挠了挠头：“今天他们?都走?了，你也别留那么?晚，回去吧。”

        明透整理完最后一排试管：“好?的?，组长明天见。”

        看到人走?出实验室，池宇的?视线落到了实验手册上，咕哝着明透也在学实验设计吧，所?以才翻他得这本实验手册。

        伸手将这本翻了好?几遍的?笔记本拿起?一页页欣赏，从?原理到设计参照一目了然，他的?本科毕业论文也是这个方向，不过现?在实验莫名进入停滞期，和他想象的?有些不同。

        又翻了两页，池宇突然看到一个圈出来的?符号。

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