昨晚气温骤降，加上凌晨下了大雨，偏偏又是早上九点的课，已经充分酝酿出跷课条件，原本以为这家伙会创下连续四周缺席的纪录，没想到就在我进到教室之後，赫然发现一张陌生面孔─原来他还记得自己有这门课必须修毕。

        由於他无故缺课三周，让自尊心颇强的我，内心感到很不是滋味。这门课禁止旁听，除了双修与辅系之外的学生也不得选修；开设的通识课「音乐与一般心理学通论」本来有多达一百多位同学选修，在我要求下才把上限降到五十位，要求旁听的学生络绎不绝。

        原因无他，爸爸曾经任职政务委员，爷爷也曾担任过民意代表，算是沾染了政治世家的sE彩。更重要的是：现在是看外表的时代。

        在决定接下教职之前，已有不少好事媒T跑来采访我，标题纷纷打上「年轻貌美的正妹教授归国贡献所长」、「最美心理学教授郑亘荷的nVe心专栏」，此前也帮部分媒T或杂志写过文章，谈话X节目上过一次之後，就被我婉拒其他通告邀约。那次还是勉强答应系主任给他面子，否则理应会拒绝。

        除了母校之外，许多私校开出更好条件频频向我招手，然而好友和父母都劝我不要当老师，顺水推舟成为网红艺人型作家，不但轻松许多，收入也更为丰厚，何必成天和书堆与学生为伍？将来年纪到了，就在父亲的扶植下从政，或是结婚後让先生进军国会，延续政治家族势力─不成材的弟弟至今尚未有所觉悟。

        我才不要这种被决定好的顺遂人生。

        在自己的社群网站帐号发完限时动态後，我便把帐号给删除，也决定正式投入教职。

        没想到开学一个月，竟然有个不识相的学生一秒钟都不愿意来见我？

        我暂时压下心中不满，观察後续发展，然而他的说明已超出我的预期。

        「这位同学讲解的非常好，还帮大家打了预防针，要是没有先指正错误，恐怕下周会有很多人把这首误传的情诗给缴交上来。针对作业或今天课程还有什麽问题吗？」

        我心中暗想应该会连续四周没有问题，接下来就是点名後下课，也让我心中那块愤怒大石消失在物T恒存概念之内，之後只要镇住他，我设下的初步任务就算达成。

        没想到出乎意料的事接二连三，那位同学此际举手发问：「老师，请问刚才提到的物T恒存概念可以适用在Ai情吗？」

        「物T恒存」Objectpermanence尚非一种理论或定律，目前还在持续发展型塑当中。最早出现在发展心理学兼哲学家：尚．皮亚杰JeanPiaget的幼儿认知发展心理学论述之中，最後甚至影响了知名学者哈伯玛斯的「言说理论」。

        内容未完，下一页继续阅读