「尽管法国作家波特莱尔写了很多在当时属於离经叛道、肮脏丑陋的作品，甚至被巴黎法院给查禁，但是他实质目的乃是为了让大家发现生活中各种形式的美，他独创出联觉作用的描写手法，激发出人们心理层面对於事物有新的文学感受X，打破浪漫主义的最後一块砖头。从心理学角度来看，我认为波特莱尔所擅长的联觉作用手法，其实相当符合物T恒存概念，或许很多人会持否定态度，不过老师本身是这样来解读。」

        教室外的雨声稍缓，让忘记带麦克风的我得以暂时降低音量。

        十月上旬，天气依然炎热，不过昨天晚上竟然罕见降温，难得出现气候变迁下的秋天氛围。气温骤降加上熬夜追剧，害我差点睡过头而赶不及早上九点的课。

        我急忙开着车子在路上疾驶狂飙，不小心被测速照相机给捕捉到倩影，两周之後，免不了又要被老妈碎碎念，老爸肯定会动用特权去「销单」，然而我宁愿自己缴交罚锾，毕竟确实是违规了，怨不得人。

        到教室之後，才发现自己不但忘了带麦克风，睡衣式的Bratop也没更换，直接套上白sE荷叶边衬衫搭配浅灰sE丝质长K前来上课。这是三十岁的我成为助理教授後的第四周课程。

        我似乎尚未做好心理准备，成为一位真正的老师。

        「附带一提，一些伟大或是写出跨时代作品的作家，好像都能看见一般人见不到的景象，例如刚才提到的波特莱尔，以及在嗑药後描绘出未来世界的阿道斯．赫胥黎，也包括之後会谈到的心理学家荣格。」我补充说道。

        台下的同学们大多数认真做着笔记，两三位同学忍不住打了呵欠，一位五官JiNg致，化着淡淡lU0妆的漂亮nV生偷偷用手机打出简讯，随後露出暧昧的可Ai微笑。

        我扫视台下听讲的修课学生後问：「各位同学，你们最近在生活中有没有发现什麽特殊的美，值得和大家一起分享啊？」

        「有喔，就是亘荷老师你啊。」一位油嘴滑舌的男同学率先发难，台下发出鼓噪声，打瞌睡的同学纷纷清醒，加入起哄行列，部分nV同学则是哈哈大笑。

        那位男同学打扮入时，外表也属俊俏有型，应该颇受nV生欢迎，但是个X似乎有点轻浮。

        当下我迅速扫过课堂上所有修课同学，仅有坐在教室右前方的一位男同学面无表情，看不出此刻他的心思，然而他才是今天我要「对付」的重要目标。

        「绝对不能胆怯畏缩或认输。」我下意识抿着嘴唇，在内心对自己呐喊。

        全国第一志愿的男校高中，该时校内有位个X爽朗豪放的地理老师，自b西洋歌坛X感天后「玛丹娜」，会在课堂上拥抱或亲吻男同学作为不听话的「惩罚」，甚至把男生整个人套入自己的衣服之内。

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