今天正式开学，早上第一节课是关于线粒体的理论课。

        吴穹和一胖一瘦两位好有选了一排黄金座位，不前不后，既不招摇也不隐蔽。

        一个五十岁上下的男老师走进教师，他动作利落，只在墙上打出自己的名字，别的一句自我介绍也没有。

        “黄栅。”吴穹嘴里念着墙上的名字，顺便抽出全息屏幕，在教师花名册中标注了这个老师的照片。

        “下面开始上课。”黄栅看上去是个极其严肃的人，“今天介绍动物线粒体与人造线粒体的基本构造。”

        说着黄栅在墙上放出线粒体的解剖图。“动物线粒体是双层膜结构，两层膜之间为膜间隙，是一个蓄电池，可储存电子。内膜内外两侧存在电势差，电子顺电势差从膜间隙流动到基质，形成电流。”

        “线粒体真的能发电呀！”班上同学开始小声议论。

        过去一周，一年级的同学已经用人造线粒体给手表充过很多次电。可是大家都以为只有人造线粒体会发电，或许是科学家用了什么技术，把化学能转化成电能。

        没想到人造线粒体纯粹只是用仿生学，把天然线粒体中的反应放大了。真实情况是，天然线粒体真的会发电。

        吴穹捅给杭滨一肘子，“滨哥，你早就知道线粒体会发电，对吧？”

        杭滨对吴穹的问题充耳不闻，或者说杭滨根本没有意识到吴穹正在和他说话。杭滨的神色很凝重，他始终蹙着眉，用一种审视的眼光看着台上的教授。

        黄栅视线扫过全班，他很快捕捉到一张大饼脸上投来的寒气。不过黄栅并没有在意，他的视线以更快的速度往下一个学生脸上看去。

        杭滨却没有放过教授的意思，他突然举手，问出一个大家都觉得理所应当的问题：“为什么要放大细胞？”

        黄栅刚刚转移开的视线又被杭滨的发言抓了回来。教授的神情没有多少变化，但是在没人看得到的讲台下，他的拳头不动神色地握了握。

        黄栅心里十分清楚，这个学生问的问题没有答案。就算是有，也不能在这间教室里讲。“为了更好的了解人类本身。”

        杭滨脸上早就没了往日的嬉皮笑脸，他眯着一双小眼睛，用肯定的语气说：“将毫克级别的化学反应放大到千克级别，最后得到的结果根本不精确，甚至不符合生物统计学原理。”

        内容未完，下一页继续阅读