一般民众对圣福nV中的印象只停留在「校服样式」的粗浅印象：纯白衬衫，外搭丈青sE羊毛背心，x口系红sE领结、下半身搭天蓝sE百褶裙，与淑nV鞋。

        事实上，每种颜sE各对应一项圣福JiNg神：天蓝sE为底，象徵「有容乃大」；纯白的上衣T现圣福nV子「品行亮洁」；外搭的丈青sE背心反映「娴淑端庄、谦虚内敛」的气质；鲜YAn红sE的领结系在x口高度，象徵满腔炙热的热情。「圣福nV中积极培养学生的气质、品行。本校的学生皆是端庄、贞洁的nV子典范。」这是圣福nV中办学的宗旨；若是外人，或不是国中部就入学的校友，应该不曾留意圣福成套制服的寓意。

        近年来受少子化冲击，私校招生人数逐年递减。而继另一所私立nV子中学弃守「纯nV校」的传统，宣布「改制成两X兼收」的普通高中，圣福nV中遂成全台硕果仅存的纯nV生私校。然而，连深受地区家长信任的传统nV校，终究抵挡不住时代洪流；面临减招压力，该学年不得不续行缩小班级规模的政策；连教学方针也不得不顺应近年来教育部宣导的方向跟着调整。

        圣福作为地区知名的私校，在众多私校的队伍中，为了维持相对强势的竞争力，历经几次办学方向的调整。最初以宗教传统为号召兴学的学校，为了跟上升学竞争的行列，设计所谓的「菁英领导队伍」，将宗教JiNg神毫无破绽地写入成绩导向的规划蓝图：「必须以T大等顶尖大学录取人数作为升学指标」──

        圣福确实做得不错：路过校门的家长可以从门口招摇的榜单去确认是否属实。近年来开始推广所谓的「素养教育」──强调发展学生多元的能力与综合人格素质的养成──过去以提升考试成绩为目的的策略明显跟不上当代需求。此刻，圣福nV中才正要积极发展废弛已久的多元学习活动。

        「王美瑛老师在问有没有学生能参加话剧b赛。」

        两位修nV主任在办公室里头讨论。

        「还在找？」

        「今年很不踊跃。」

        「今年特别不踊跃。」

        「因为是她带队嘛──」

        「唉呀──」「唉呀──」

        两人心照不宣地互相眨眼。

        隔着一扇门伫立门外，王美瑛犹豫该不该用力开门大喇喇进去。

        里头的对话，她在外面听得一清二楚；又或者，每当有人讲她坏话，她总听得特别清楚。她大可直接进去，让两位长辈闭嘴反正很多同事看她不顺眼，不差多得罪两个人。但美瑛忍住了：眼下业务能顺利执行b自己的尊严更重要。

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