于是她动了念头，不想让周遭人意识到g0ng朔的好，洋子找上了班主任。

        班主任是国语老师为人儒雅又风趣，这样文绉绉的老师很受班上的nV生喜欢。告状下果然老师找了班上的几个学生，被谈话回来的nV生各个不满，都认为是g0ng朔做的。

        矛盾有了爆发点。

        随着一个带头撞开g0ng朔书桌，对视下无所谓的态度笑着道歉，看上去就像是不小心一样。

        因此g0ng朔并没有当做回事，无言的将桌子摆正，然而之后这样的情况越来越多，T育课上无意砸过来的球，被弄乱的储物柜与不知是谁倒在桌上的水。

        第二学期进入末尾，即将升上初中定型的人际关系里有人做事开始随心，甚至觉得这样的捉弄好玩。

        在期末考的最后一门结束之际。

        “对不起啊，g0ng同学”懒洋洋的道歉听起来更像是挑衅。

        g0ng朔没明白对方恶意的来源，低头看因碰撞黑笔划开了课本，留下一道长长的痕迹。

        她发现了班上许多人的注视，眼神有时候b动手的暴力更尖锐，那些轻蔑又传播什么特殊含义的目光。

        这会才后知后觉之前的一切都不是意外。

        g0ng朔站了起来，忽而伸手推了对方肩膀一把，然后学着一模一样的口吻道歉。

        没人意料到g0ng朔的行动，冲突爆发。

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