1.

        今天早上教育实习课做的练习是与同组同学相互交换试教之後的反应意见，教国语的同学给我们反馈说六年级学生的语文程度其实b我我们想要中还要厉害。

        我吓得连忙开始思考自己的教案要如何修改，不然还是菜鸟老师的我们可就要在学生面前露馅了。

        我则将自己教学数学的心得交换给其他同学，也发现其实大家第一次教学时都对「可能会教不完」这事异常的焦虑。

        虽然之後我们向指导老师询问後，得到的安慰是「没关系」，毕竟有教好b有教完重要太多了，但我们还是很焦虑XDD

        因为下午要去面试实习国小的缘故，所以我就这麽持续焦虑到吃完饭之後。

        我很想跟同学们说，幸好因为同一个学年教学的缘故，有什麽事都可以互相照应讨论。

        我想我也不是下意识的会想要靠同学一起去完善一个教案，我只是觉得各自分开的时候我们或许都是有些微不完美的，但是一旦有机会将想法交流後聚集在一起，我们就会是最强的，这便是同学和夥伴的意义。

        2.

        下午我来到了实习学校，按照约定的下午两点，我有b较早到一点。

        进到教务处後得知教务处主任还在开会，所以我就坐在教务处一边写我的预备签约单，一边脑袋转着转着想自己待会要怎麽自我介绍。

        主任进来教务处後，我将简历递上并开始自我介绍。

        正当我坐在半开放空间介绍到一半时，隔壁桌一位正在办公的学姊忽然冲过来问我。

        「你是教育系的？」

        「对。」我有点吓到。

        「我也是教育系的！」

        「学姊好！」幸好我反应快，而此时我心里想着的是，既然学姊没有叫我快跑，那麽这间学校应该至少是个安全的学校？

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