章途拿着书问：“你要问哪些字？”江宁川便把自己有疑问的字挨个翻找出来，几页几行，很流畅。书上半点记号也没有，章途边把字的读音和意思告诉他，边惊奇：“这些你都记得？”

        江宁川嘴角向上翘，又很内敛地不说话。章途再度联想到那只童年回忆里的黄狗，等夸时好像就是这样的神态。

        于是他遵从第六感，由衷赞叹：“记忆力真好！”

        江宁川抓抓头发，低下头来：“没有，就是多想几次，就记住了。”

        字已经认完，接下来就没事了，闲聊一阵，江宁川问起糖的事，章途就讲了讲在镇上的见闻，又发散到以前在城里的生活。江宁川对他在学校里的生活很有兴趣，问起在学校是个什么情形。

        “每个年级六个班，一个年级占一层楼，上课就是坐在教室，打铃了，老师走进来，然后班长喊起立，我们就起立，老师喊坐下，我们就坐下，教语文就打开语文书，教数学就打开数学书。”

        “每个人都有书？”

        “你们没有？”

        江宁川说：“书少，不是每个人都有，要几个人共着看，没有书的只能借着抄。我们也不是每个年级单独上，大家坐在一间教室里，老师先教完低年级的，再教高年级。”

        章途第一次听说还有这样上课的法子，便问：“那你们都学些什么？”

        “语文、数学，音乐体育是大家一块儿上的。”

        “就只学这四门？”

        “我听说你们还学外国话。”

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