“学堂是何物？顾某怎么从未听说过。”

        顾宁博览群书又过目不忘，还是第一次听说“学堂”这个词。

        “对啊，师父，学堂是什么，夫子我知道，是开私塾的。”这还是她在赵家听赵母吹嘘赵大郎时听解到的。

        “学堂，和私塾类似，也可以收学生考科举，只是，学堂可以收更多的学生，束修也更便宜。”

        “那岂不是说穷人家的孩子也有可能上得起学堂了？”

        祝安安立刻想到这一点，她在赵家时发现赵家因为赵大郎要上私塾，所以哪怕每月都有官府的二两银子补贴，赵家的经济情况也是捉襟见肘，平日里饭菜难见荤腥。

        “对，徒儿你说得没错，这学堂就是师父行走江湖时偶然在一个偏远小镇上了解到的。”

        说到这，欧阳清的话语里也带了些叹息。

        “贫穷的人家想通过科举改换门楣，却因为穷困而上不起私塾。于是有一族人举全族之力盖了一间学堂，又请了两位夫子在学堂里给众多想考科举的族人教书。”

        “这样，虽然可能效果没有私塾好，但至少是有了希望。”祝安安身为普通百姓，很明白倘若学堂办起来了，对这些平民会有多大的帮助。

        “顾宁，你办学堂吧！你是京城来的，对科举制应该更加了解，如果你办了学堂当了夫子，能带给你的学生很大的希望！”这样，哪怕你的眼睛看不见，光明与希望也会常伴你身旁的。

        “希望、学堂···”顾宁被这番话震撼到了。

        他虽然十分懂得科举制对平民的作用，但近年来他渐渐忘记自己当初第一次了解到科举制时是如何激动，如何满怀壮志和希望的，他最近甚至因为一些不得志的事有些怀疑自己的坚持。

        如果带着一群学生从头来过，看他们是如何怀揣着希望去参加科举，以及取得成绩后全家是如何激动欣喜的，他是不是可以找到自己的那份初心与坚持呢？

        “好，安安，我要办学堂，当夫子！”

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