“创造？什么意思啊，是让我自己创造一个新知识点吗，国家教育主管部门会采纳我的创造，把它写进课本里吗，我对当数学专家没什么兴趣啊。”周迟一脸惋惜，仿佛教育界丧失了一位大好人才。

        蒋臾：“创造一词，能开发的范围本身就是很广的，我说得不仅仅是数学，可以是语文，可以是英语，包括显X也包括隐X，具T问题具T分析，要灵活变通。”

        周迟似懂非懂，“噢，既然学习都可以创造，那生活方面，不是更可以了。”

        人，事，物，景，包含与被包含，反对与被反对，方方面面，取之不尽，用之不竭。

        “看前提吧。”蒋臾说，“我们继续看第20题。”

        真够敬业，讲不得一点题外话。

        周迟把笔一搁，罢工不g，蒋臾狐疑地看着他。

        “蒋老师，学习最讲究的劳逸结合啊，你一味地教，我一味地学，看起来相得益彰，相辅相成，但实际上，我听得口g舌燥，做老师的适当关注学生一下的情绪和状态不为过吧。”

        “…”道理是这么个道理，为什么他总能莫名其妙讲得这么歪，不过他说“口g舌燥”的时候，她下意识也觉得自己渴了。

        “冰箱里有几颗新鲜柠檬，我给你做柠檬水喝吧，纯手工制作不甜不要钱。”

        他说不甜不要钱的时候，还做了个wink。

        蒋臾顿时觉得，酸的也不是不行，可能是自己年龄大了，这种可Ai俏皮的动作，在她眼里略显油腻。

        内容未完，下一页继续阅读