不过旁边李翔老师还在那儿，她又开口问了句：“那你们怎么把钱学智打成这样？”语气依然还是责怪，但我已经听出她内心的动摇了，这句话有两种解释，一是你们怎么动手打人，还有一种就是你们怎么打得这么严重？

        一种是禁止，另一种则是程度上的问题。

        我自动忽略了第一种可能，那就是第二种了。

        怎么把人打成这样？也可以翻译成打轻点就可以了。

        李翔老师也听出了里面的弦外之音，面有些不好看，恨恨的看了钱学智一眼，作为他的学生，受委屈了老师可以帮他讨回公道，但前提是你首先得对我坦白，而且在大义上站得住脚。

        这两样钱学智都没有，所以他注定悲剧。

        在我拉出图书馆老师和馆长之后，这件事就没什么悬念了，那么多人看见，而且其中一位还是学校的领导层，难道他们全都会说谎不成？

        最后是怎么处理钱学智的我不知道，那又是另外一个问题，先不多说。

        但我们却苦b了。

        每人保证书三千字，要求交代清楚打人的起因经过，涉及到什么人，最后还要自己签字画押，保证以后不会再犯。

        得了，刚开学还不到两个月，我们寝室就集T写了两次保证书，不得不说，这种频率有点吓人。

        好在第二次写保证书老师并没有为难我们，也没有上报学校，紧紧是口头批评一下了事。

        有了这一次的教训，我再也没有胡乱把《玄h经》上的东西摘抄到其他地方，那本总结的笔记我也把它和《玄h经》放在一起。

        这件事情过后，图书馆依然是我常去的地方，但去的频率b以前少了。

        因为上课几个周之后，课逐渐多了起来，很多计划课陆续展开，同时，学校实验室也对我们开放了。

        内容未完，下一页继续阅读