台下轰然大笑。

        刘忙移步走向电脑，顺便安排道：“后排，来几个强壮点的男同学去把门堵上，别把我兄弟累着了。前面，来几个漂亮的学妹照顾下咱们敬Ai的杜校长，别让他碍事。手机关机静音都可以，只要别让他发出响声，我不喜欢在g事情的时候被打扰，等会也都控制一下自己，尽量别出声。”

        刘忙嘴皮子不带卡壳的安排着，当然了，还有点装b的情绪在里面。

        所有一切准备就绪。

        刘忙C作着电脑，打开了微博，对大家解释道：“在开始舆论战之前，我们首先要了解舆论风向，只有知道了风向，我们才知道该往哪里吹，怎么吹效果好。”

        “嗯……我看看……这个好！”刘忙一惊一乍的，照着微博读道，“不管刘忙唱歌有多好，能力有多bAng，反应速度有多高，我都不会喜欢他，因为他的人实在是不敢让我恭维，殴打老师？我中华五千年的化都喂狗了吗？”

        刘忙读的很平淡，就跟做新闻报道一样，不含一丝情感，“嗯，大家看这位友的措辞就非常bAng，不像一些卧槽啊我靠啊我去尼玛啊这种类型的句子，我们一起来看看，首先呢，他使用了排b的修辞手法，这一点非常bAng，起到了强调作用。再看，前三句把我夸的非常好，下一句就立马不喜欢，这就是学章中常用的先扬后抑写作手法，给人以强烈的反差。最后，他还将我与中华五千年化扯在了一起，绑在了大义上，这就让很多人不能反驳他。”

        “所以我这位友非常bAng，我们再来看这位，刘忙，你有本事冲我来啊！打我老师算什么！就算当初老师对你严厉了一点，可你也没必要这样子吧！嗯……池勇，他不是我们系的啊，怎么就……唉，算了，大家看到了，这就是为了讨好上面能把脸都丢掉的人，请记住：舆论战争中，你所的任何一句话都必须要有真实的依据，否则的话就是自掘坟墓。”

        “再来看这位友，爆打学校老师，还带着人把保安打了？这就是作为一个公众人物的素质？真亏我还为你被封喊过冤呢，真不要脸！封杀都是轻的，就应该关起来！永远不能放出来！”

        “这位友的也非常bAng，为什么这么呢，我来给大家解释一下。首先，前两句阐述事实，我确实暴打老师了，也确实带人把保安打了，这就是事实，不可否认，也这一点正是他的高明之处。第二，公众人物式绑架，将事情放大的一种惯用手段，所以学学我，永远别把自己当成是公众人物，我就是一个人物，就是一个老流氓，有句老话的好啊，流氓不可怕，就怕流氓有化！”

        “噗！”

        “噗嗤。”

        不断的有声音传来，刘忙咧咧嘴，“第三，将自己伪装成曾经帮助过我，如今又对我失望至极的样子，可以对我的粉丝造成极大的伤害。最后一点，直接给我判了一个无期徒刑，看起来气话，实际上就已经潜移默化引导了很多的想法，看看这评论量和转发量就知道。”

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