有点意思。

        朱倪打开智能面板，把这条情报记在了文档中关于“八号选手”的那栏。

        少年们跑完五圈后开始拉伸，有些人还做起了俯卧撑或别的项目，冯睿似乎没有统一规定——经过询问后才知道这是按照球员的身T素质和位置需求量身制定的热身方案。他会在时间差不多后喊他们进行垫球和传球的热身，两人分为一组。

        自由分组很容易看出关系远近。

        林集和龚乐安很默契地凑到一块儿，横向站在网柱旁边，中间隔了几米，开始从垫球练起，和其他人一样。而被剩下的大概是自由人，个子和朱倪差不多高，被教练带到一边去练鱼跃救球。

        即便这套流程和其余排球队大同小异，朱倪还是把观察到的内容都写下，并且加以分析。b如冯睿的管理方式虽然严肃却不紧绷，与队员的相处没有明显的威压，很注重队员的意见……她在最后面画了个箭头，写道：“私立学校的教练善于调和球员的个X以及放大他们的优势，整合出一套完整的战略。”

        和宝海十一中颇有些纸上谈兵、心有余力不足的实C不同，北原国际的每个位置都有非常优秀的球员。

        当球员们开始从四号位练习扣球时，朱倪放下笔，托腮认真观看了起来。

        龚乐安和另一位二传站在球网的两侧，各自负责几名球员的进攻。由于跟他是聊过天的关系，她重点关注龚乐安这边的动态。他有点话痨，对每个击完球的人都留下一句感言。

        “再高一点是吗？知道了。”

        “Nice。”

        “要再往外一点，OKOK。”

        “哎你助跑太晚了，重来。”

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