共同体的塑造，在十多年前就已经悄无声息地展开了，只是进行的太过隐秘，朝中无人察觉。

        这些新学年轻人聚在一起，说一句“海上航船会先看到桅杆”，大家便会会心一笑。

        说豌豆，会心一笑。

        唱一句“背着书包上学堂，不怕太阳晒、不怕风雨打”，也是会心一笑。

        通识课本的标准化注释、笑话、童谣、哼哼的歌曲、几乎一致的上下课铃声、被塑造要求喊的老师好，等等、等等，也都塑造了他们相同的记忆。

        塑造出了一个被边缘化的、文化上的诡异共同体。

        当然，这个诡异的共同体人数并不是很多，相对于大顺的总人口，微不足道。

        而且这个诡异的共同体是不学政治的，只学思想品德，也就是各类经书。

        不过，问题就在于他们认字。

        而大顺的印刷术，是可以印小册子的。

        识字是基础，这也是为什么后世那段混乱而充满希望的历史中，起义的指挥部会在商务印书馆。

        如同中国特殊的手工业基础，手工纺织业，纺死织不死，女性骨干基本都是某“纱厂”而不是“布厂”出身的一般。

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