3-23.（下）（上下集来罗，周末也来啦～）

        因小二那年，我们学校因为新写了首校歌，第一次举办校歌b赛，让每个班挑几个人出来b赛。而这场b赛，班导居然还是点名要让梁菁淇参加。

        全班都知道梁菁淇唱歌不好听，毕竟是她少数的缺点，有名的很，这让大夥一听到班导的决定，就窃窃私语起来。

        「名额有好几个，是团Tb赛呢，一个人唱的不好听，没关系的。」班导当时面对同学的质疑，温和的笑了笑，接着补上一句，「而且小淇长得可Ai，又会鼓励大家，我觉得她一起去，不但可以激励大家，还可以让我们队伍看起来更讨人喜欢，很好啊。」

        「……那就是让她去当『花瓶』的意思。」

        班导说完，班上窃窃私语的声音中，忽然出现了这句话。

        一句对小二生来说，还非常难理解的一句话。

        但这句话很快地引起了同学们的好奇。

        小学生口耳相传的速度很快，学会了一个词拿来造句的速度不亚於此。

        於是，班上就开始出现了许多关於梁菁淇与「花瓶」的小造句，b方说：

        「老师们都喜欢梁菁淇这个『花瓶』。」、

        「梁菁淇什麽都很厉害，只有唱歌不会，还去b赛，b赛时像『花瓶』。」、

        「『花瓶』很重要，梁菁淇就是我们班的『花瓶』，因为什麽b赛都需要她，她不会的也需要她，梁菁淇真是个重要的『花瓶』。」

        ……直到现在，我都不太明白，到底当时小二我的同学们，知不知道自己说这些话代表的涵义是什麽。

        知不知道，这些话，会伤害被他们用来造句的对象有多深。

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