三个老师共用两台，平常排课尽量错开，哪个老师上英语课，就拎着收音机进班。

        现在育人初中部黄了，小学倒是“暴富”了，一到六年级总共二十来个班级，都配上了机器。

        ——题外话，这也不好说算不算“好运”。

        两三年前省教育厅大力监察义务教育资源配置，趁着这阵东风，邻镇的几所小学和镇上的白桦一小、白桦四小，教室里都配上了最新的电脑和收音机，只有富强还在用十年前的旧机器。

        至于为什么是一四没有二三……

        咳，当然是因为，二三更早的时候就已经黄了，同样命运的还有个六小。

        五小则是富强小学、育人附小的前身。

        总之，在这一片里，英语方面的教学资源，是最近两三年才跟上的。

        那个时候，刘玉龙，以及跟他同届的学生，已经是初中或者小学最后一年这一年级的了。

        没赶上好时候。

        人的理解能力是逐年上升的；对于成年人来说，只要自制力够，学好一门外语并不困难。

        可对于十来岁的孩子不是。

        错过了八九岁之前的那个“适应期”，理解能力又没达到成年人的层次，硬件还不给力，没法提供语言环境……种种负面条件叠加下来，即便孩子比较有毅力，困难也是客观存在的。

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