观察：

        1.在有条件的情况下，观察老式的秤。看秤杆的粗细有什么变化，并思考为什么。

        2.用一次X筷子夹物品，每次都b上一次物品重，当筷子断裂时，观察筷子在何处断裂。

        3.在有条件的情况下，观察载重卡车车厢下面的承重梁是什么形状，思考为什么。

        4.乒乓球和羽毛球，需要发力时都是手腕用力，这样打出去的球速度才快。

        5.人的身T充满了各种杠杆。仰卧起坐，腹肌带动上半躯g运动，组成杠杆系统。后蹬跑，跟腱和脚掌、大腿肌肉和膝盖都组成了杠杆系统。咀嚼时，感受下颌的杠杆系统。仔细观察身T，究竟有多少杠杆系统。

        6.双截棍，和长棍、阿塔阿塔相b较，看看区别。少年大卫的武器，牧羊人投石子的装置，和赶马车人的鞭子的区别。

        全书读完后，尝试一下问题：

        1.在杠杆计算时，忽略的木bAng的重量。实际计算时，木bAng的重量也要考虑在内，在图3.a中，木bAng每米重10斤，左边放置400斤物品，右边要放置多少斤才能撬动？

        2.如果支撑点支撑不住会发生什么情况？b如在图3.a中，支撑点为大块的g土。左边放置400斤物品（忽略木bAng重量），在右边开始慢慢增加物品重量，当物品重量增加到50斤时，支撑的g土开始破碎。此刻，杠杆效果由图2.a变成了图2.b的模式，那么g土受力为多少？

        3.杠杆的组合，如何使用2个杠杆，使用100斤向上支撑力来撑住2500斤的物品？

        4.图3.a和3.b中，支撑点受力分别为多少？（有条件的情况下，观察老式秤使用情况，并观察支撑点的使用状况）

        5.考虑木bAng重量，每米10斤。那么问题3中的组合杠杆，需要多少斤支撑力才能撑住2500斤？

        （本章完）

        ...

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