</br>将我的心送给你，包括它所附带的快乐一并送给你。

        第九十八天#心形线

        伴随着时间流逝，冬日越加寒冷，寒假也越来越近了，高二的数学已经带领着我们走进了一个解析几何的世界，一个用数量和方程来描绘整个现实世界的数学。

        我沉迷于数学的知识海洋，并在其中不断陶醉，探索、研究以及发明，寻求更简便、更有趣、更有用的方法和公式的过程就如同我对qc的心理追求，有些时候，在我看来，数学和她对我来说都是生命里最重要、最能让我感知生存意义的元素。

        我的视野早已超越了中学课本里的知识范围，寻找到了大学里的知识，发现了一条有趣的曲线以及它的方程，名叫心形线。我发现的时候，内心充满了欣喜之情，如获至宝，第一件事要做的就是将它送给qc。

        于是午间，在阅览室里，我告诉她：“嘿！上次送给你了一个像蝴蝶结形状的双纽线方程，今天我将要再送给你一个符合咱们之间意境的方程。”

        “什么？”

        我微笑一下，写下那个看似复杂的直角坐标系的方程，她自然是看不懂，于是便问：“这个方程的形状是什么？”

        “待会就会看到的，我来教你画出它的图形来。”

        我手把手的，一点一点的教她画出了曲线的图形，一个Ai心的形状，她微笑地说：“你还真是挺用心的！”

        “当然！”

        “是你自己想出来的吗？”

        “如果是我自己想出来的，那我可就真的厉害了！是我发现的，顺便教你一个新的东西，或许会在期末考试里用到。”

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