“当然，说到做到，情感氛围都渲染的那么好，你配合的也很好，恭喜，你可以当演技派。我~能怎么办？我也很绝望啊，我只能往前走啊，就这么让我收场我很难堪啊，我没台阶下啊！”

        也就是说杨书鱼的行为是一个行为心理暗示，暗示着陆芳茗拿板砖呼自己的脸？还是无意识中触发的心理暗示？

        “我以为你是开玩笑呢，所以就配合你开个玩笑。”

        “可我当真了呀。”

        陆芳茗满脸严肃，言语如暖春，表情胜寒冬。

        “所以，下次别开玩笑。”

        莫名其妙中，杨书鱼又被同龄人灌输了大道理和人生哲学。玩笑不要过度，也不要抓着一点不放。

        “不是你先开玩……”

        “喔，那个啊，想呼死你是真的，但是各种条件不允许我这么做，所以~还有，想呼死的可不差你一个。”

        哇，杨书鱼是应该感到荣幸呢，还是荣幸。

        “芳茗，别当着珈汐说这种话，小孩子会学坏的。”

        “哎，我才不会学坏呢，当当当当，看，这是什么？”

        骆珈汐非要炫耀手臂上的红布条，红布条代表着学生代表，每个年级仅一个，高一骆珈汐，高二费臻臻，高三未知。费臻臻的红布条就没见她戴过，红白喜事，皆为丧事。

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