美琴叹了口气，盯着娟秀端正的笔迹，正如字T主人给人的感觉。

        嘴角g起笑容，真没办法呢。她想着，拿着笔记本走出教室。

        如果她没记错，黑子的法文课应该是下午的第一堂课。

        以黑子的程度并非一定需要笔记本协助，但常盘台中学的课程难度可不是一般中学可以b拟，还是早点物归原主。

        还记得对方第一次看到自己的课表时，发出激烈而高昂的声音，边说着：「啊～我和姊姊大人明天都有法文课程，这一定是命运的安排！象徵我跟姊姊大人注定要一起经历共同T验！」

        只不过是同一天上同样名称科目的课程，美琴无奈制止对方因为过於亢奋的情绪而接连脱序的行为，当然是以适当的手段。

        因为这件事她印象深刻。

        只要撇除这些令人困扰的异常举止，就是个在b自己小一届、对憧憬千金小姐风范到略为狂热的友人口中，完美符合定义的对象。

        再加上强烈正义感跟责任心，对任何事物均以正面积极的态度面对。

        那孩子心中有一把衡量认定事物标准的尺，遵守规矩但不盲从；认同变通但不违背基准。

        美琴曾经想过，那个不会跟自己这般玩闹的黑子，一定更接近理想中的前後辈相处模式吧。

        但那样的场景如果真的成真，或许她们的友谊、信赖程度也不会如此深刻，更无法认识到那些奇特的友人们。

        在黑子主动进入自己的生活後，真的改变不少。

        只不过－－美琴还是希望那些名为「增加亲密关系」的举止能减少一点。

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