“你能了解我说的吗？”创造者幼仔还在不停地说着话，琳发现它挺喜欢交流的，也许是因为从来没有和它交流过的关系。

        它的话语可能让它看起来十分的……幼小，让它看起来智力并不高，但实际上这都是……伪装出来的。

        它会特意地让对方觉得自己并不聪明，从而大意对待自己为自己争取机会，这种简单的伎俩实际上很多生物都会。

        而创造者有一点特别的就是……它会在和别的生物交流的过程中判断对方的智力，如果认为对方智力很高，它也会相应地增加脑细胞来提升自己的智力，确保自己比对手聪明。

        这方面的研究也很有趣……

        琳在这个幼仔面前扮演的并不是‘琳’。而是分为很多个不同的研究者。

        琳让很多个绒球和它在一起，这些绒球每个都有……不同的性格，它们会互相互动，并且对创造者幼仔表现出不同的反应。比如说有个绒球是纯粹的研究者，它只会研究创造者，而不做别的事情，还有个绒球则是……聊天者，它会找幼仔聊很多的事情。另外还有一个……‘同情者’，每当幼仔表示自己被囚禁并且不满的时候，这个绒球会表现出很多同情的情绪。

        除了这些外还有一些性格不同的绒球，琳让它们表现的像是在一间研究所内会相互互动的个性生物一般。

        而琳发现，创造者幼仔不管对哪个绒球，它的表现都差不多……除了‘致疯者’。

        致疯者不是绒球扮演的，而是小护核者，创造者幼仔对小护核者的表现就和那个梦境创造者一样，有着极度的厌恶。

        通常也能使用小护核者逼迫它做很多不肯做的事情，幼仔极度讨厌小护核者接近它。虽然说小护核者认为它是能守护的东西，但是一样能让它发疯。

        在研究创造者幼仔的时候，琳也继续关注着……真菌的世界。

        一方面是想在真菌世界上看看能不能继续找到和创造者有关系的细胞核，另一方面就是……关注那场战争。

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