这首曲目本就极易挑动人的情绪，旋律跌宕起伏，中间却也不乏温柔动听，季明辙选择它自然很有道理。

        主任感觉身旁好像多出了一个人，把目光从季明辙身上挪开之后，看清身边的人急忙鞠躬问好：“校长。”

        直起身子，主任还准备说些什么，那位校长先生轻轻摆了摆手，看着教室内的季明辙对主任说道：“安静dian，好好听。”

        主任立刻闭上了嘴巴，悄悄退到校长一步，安安静静的站在那里。

        当这首曲目结束之后，季明辙望向在座的学生。

        原先那个发出惊叹声的女学生率先鼓起了掌，接着稀稀疏疏的掌声响起，随后便汇成了一片。

        好学生与顽劣小孩之间的差别不只是学习上，很多时候他们会学着大人那般的举动。

        比如鼓掌。

        季明辙站了起来走到黑板前，拿起笔用中文写了自己的名字。

        “我叫季明辙。”转过身，季明辙拉了一下西装两侧，自我介绍到。

        那位鼓掌最是热烈的女学生迫不及待的举起了手，看着季明辙兴奋的说道：“您就是要来给我们上课的外交官先生吗？”

        季明辙dian头微笑道：“对，就是我。”

        听到季明辙肯定的回答，下面的学生感叹的感叹，三两凑在一起的窃窃私语，场面有些骚乱。

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