做完这一切后,整个教习大殿只有他们五人能看到岳恒写出的文章,所有人这才放下心来。
“有‘戒’文符,我们可以随心所欲谈论,不必担心外界泄密。”
“霍大人,究竟是何事让你如临大敌?竟然加持双警戒文符!”
“还不是这位童生的诗文!”
“还请大家稍安勿躁,等岳恒作出第三篇,我等再共同点评赏析。”
几位教员在霍掌院和杜教员劝说下,压下好奇心,看见岳恒正在持笔发呆,耐心等待起来。
众目睽睽之下,岳恒挣扎了一会儿,叹了口气,还是决定用朱熹的文章。
这次,他先写下四个字的诗文题目《劝学之三》,然后又停下来,慢慢闭上眼,开始幻想诗中的境界。
“劝学之三?莫非刚才他已写出两篇?”
“正是,昨日杜先生罚他作出三篇,哪知道前两篇都是难得的上品,很可能还有共鸣之效!”
“这是真的?新晋童生竟然还能写出‘共鸣之文’?”
“一切皆有可能!”
几人不敢大声讨论,饶有兴趣地看着闭眼的岳恒,这次过了大约一炷香时间,岳恒才睁眼,提笔书写起来。
少年易老学难成,
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