做完这一切后，整个教习大殿只有他们五人能看到岳恒写出的文章，所有人这才放下心来。

        “有‘戒’文符，我们可以随心所欲谈论，不必担心外界泄密。”

        “霍大人，究竟是何事让你如临大敌？竟然加持双警戒文符！”

        “还不是这位童生的诗文！”

        “还请大家稍安勿躁，等岳恒作出第三篇，我等再共同点评赏析。”

        几位教员在霍掌院和杜教员劝说下，压下好奇心，看见岳恒正在持笔发呆，耐心等待起来。

        众目睽睽之下，岳恒挣扎了一会儿，叹了口气，还是决定用朱熹的文章。

        这次，他先写下四个字的诗文题目《劝学之三》，然后又停下来，慢慢闭上眼，开始幻想诗中的境界。

        “劝学之三？莫非刚才他已写出两篇？”

        “正是，昨日杜先生罚他作出三篇，哪知道前两篇都是难得的上品，很可能还有共鸣之效！”

        “这是真的？新晋童生竟然还能写出‘共鸣之文’？”

        “一切皆有可能！”

        几人不敢大声讨论，饶有兴趣地看着闭眼的岳恒，这次过了大约一炷香时间，岳恒才睁眼，提笔书写起来。

        少年易老学难成，

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