花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。

        风日晴和人意好，夕阳欢笑少年归。

        出自宋朝诗人徐元杰《湖上》，原句为“夕阳箫鼓几船归”，可谓生动描绘了省重点g中的诗情画意与青春亮丽。

        基于对生态湿地的保护，礼让自然，g中教学区一带对建筑层高则均有所限。

        随处可见的粗壮老树，香樟，梧桐，桑，野柿，树香满溢沁人心脾，盘踞的枝节上举，撑起庞大厚重的绿，那是肥得足以流油的绿。

        候鸟白鹭，春来秋去；芦花经雨，片水无痕。

        朗朗书声时常伴轻风娓娓而至，日暮下钟声敲响，是少年倾巢涌出，激起群鸟无数。

        因此，g中校舍大多掩映在重重叶浪之中，与城市的浮华喧嚣拉开距离，是公认的读书佳境。

        能在这样梦幻的g中学习，又有了梦寐以求的自行车，还遇上了心底有所牵挂的人，单纯的花寂是欢喜的。

        可这欢喜吖，散得太快。

        也不知命运的大手，究竟想如何操作或戏弄，幼年时期的“情敌”徐可儿也在同班。

        白星怿对花寂的无视，并没有复制在徐可儿身上，他们的相处毫无异常，只是很有默契的都不聊起过去。

        花寂看在眼里。

        人精徐可儿更是心如明镜。

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