穆琼除了教授学生学拼音以外，还要协助蔡兆炎编撰字典,为里面的文字注音。

        这个时候是有字典的,而注音多是用“蔡,音‘菜’”这样的方式，而现在,他们打算在原有的基础上,给这些字增加拼音注音，让学生可以更方便地自学国文。

        这是一个非常浩大的工程,毕竟这时候大家都习惯说方言，便是一些文学大家,国文也说得不标准。

        但这又是非常有意义的。

        穆琼在现代的时候,了解过这个时代。

        对中国文学来说,这是一个黄金时代,因为在这个时代,中央政权濒临崩溃，所有人也就能畅所欲言，文学甚至可以被重新规划安排。

        比如说,一个文人,在这个时候，是可以创造词语的，而散文诗歌之类的题材，也是这个时候出现并被划分的。

        此时的文人，开创了中国近代文学。

        搁现代，一群人聚在一起编撰字典,这就是个笑话，学校也不可能随意让人教来路不明的拼音，但在这个时候，这样的事情还真能做。

        就是……穆琼在编撰字典期间，发现自己的学问，当真有点差——他竟然很多字都不认识。

        因着这个，他暂停了写作，每天看字典背字典，还将傅怀安翻译的《安徒生童话》找来，然后慢慢注音。

        既然有了拼音，那肯定要有注音的读物。

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