“他非常在乎别人对他的看法，只要能做得到的事，他都会努力地去做到，努力地去做好，一旦他做不到做不好时，那是真的做不了了。到了这个时候，我们如果还去逼他，那他就真的无路可走了。”

        “就像一个堤坝，里面洪水滔滔，已经到了它能承受的极限，这个时候，我们只能开闸泄洪，减轻它的压力；如果不去理会它的承受力，还不停地往里面注水，那它会是什么结果？必定会堤溃人亡！”

        “你想过这些吗？”

        路慧认真道。

        谁不希望自己的孩子有出息，能取得令人瞩目的成绩？

        可每个孩子的经历不一样，承受力不一样，适合的事情不一样，成材的途径也不一样。

        有些孩子在这种高压的环境下能激发出潜力，越学越好；有些孩子就是不适应这种高压环境，只会越来越差，不但激发不了潜力，反而压制了潜力和天性。

        真的需区别对待。

        路慧希望黄景文能明白这个道理。

        但黄景文并没有用心地去了解优思，只觉得是路慧太迁就太溺爱孩子了，怕孩子吃苦，一遇到挫折就退缩，这样的孩子又怎么可能有出息。

        他很反感。

        “不管怎样，你都不应该答应他退学！名城市一中这么好的学校，多少人想进都进不了，优思成绩又不差，退学？开什么玩笑！”

        路慧叹口气：

        “我说了这么多，你怎么就是不明白呢？我不是还说了希望他能读完高中的这个想法了吗？我这不是在以退为进吗？”

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