信封上面写的字与上次一样，都是“周筱亲启”四个字的字样。

        但是上次的那封信，周筱已经不记得将它顺手放在了哪里，在桌上和抽屉里找了一圈儿，都没有找到。看看时间还来的及，想了想，就把信口撕开。

        展开后只看了几行字，周筱就已失了再往下看的兴趣，伴随而来的是身上那渐起的一层层的鸡皮疙瘩。之前心里隐约的猜测没错，果然是一封求爱信。

        老调陈词的什么“你那飘飘长发”、什么“映入我心底的婀娜的背影”、什么“令人怦然心动的巧笑嫣然”，还有什么“令我夜不能寐”、“食不下咽”、“神思恍惚”……

        抱了抱双肩，并搓了搓，周筱连信的署名是谁都没有看，这对她来说，也不具备任何的意义。将信撕掉，直接扔进了废纸篓内。

        捋了一遍教案，到了时间，就去了教室。

        周筱所讲的每堂课的气氛，几乎都是那么的热烈，虽然接触次数还只能以个位数的次数来计算，但下面那男男女女的十五名学生，那最小都比周筱大上了五岁的学生，对周筱已不是最初的那种惊叹之余的佩服，而更多的，现在变为了一种师生间，或是出于对于周筱这种高尚人格的一种尊重。

        身处这个年龄的人，又是一群高级的知识分子，对于外人的人品及人格，已经有了充分的认识和认知。

        通过周筱的言谈举止，以及在给他们上课时所传授的那些对于人生观和价值观的正确认识，还有周筱身上所传达的那种对于正义和公理的认真与追求，都深深的震憾和影响了他们。

        而周筱对于专业知识的与众不同的理解与深刻的解读，还有所给予他们另辟蹊径的引导，更是令所有的学生折服与赞叹。

        周筱在给这些名学生上课的同时，也逐一的在观察和不经意的考核着每一个人，在掌握了每一个人对于学习的实际把控能力后，不禁也惊叹于都华真的是一个优秀人才的聚集地。这些学生的学习能力和应用能力，确是万里挑一的出众。

        于是，在今天的课程结束前，周筱给了在座的所有人一个郑重的承诺，那就是——一年内，可以帮他们完成理论部分的所有课程。

        这一承诺，立时赢得了场内所有学生的喝彩，大家甚至都从座位上站起来，一同为周筱鼓掌。

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