从上小学开始，袁一就是老师和同学们眼中的笨孩子。

        他反应迟钝，吃力，识字能力差，上课的时候总是无法集中精神。

        比如说一篇简单的课文，别的同学张嘴便能流畅地朗读出来，而他读起来却是磕磕巴巴的，经常认错、看漏字词。

        他朗读时从不按字，而是随心所欲地乱读一气。

        写字也一样，要么多写一画，要么少写一笔，全靠自由发挥，经常错字连篇。

        老师很生气，为这事不知道批评了他多少次，总说他不够认真，没有把心思放在学习上面。

        同学们笑他智商有限，大家都不愿意和笨蛋在一起玩，时不时的还合起伙来欺负他。

        当袁清远了解到这一切时，袁一已经在那个陈旧落后的县城小学被集体整整排挤了一年。

        那时的袁一性格很内向，说话都不敢大声，整天低着头，不愿和人交流。

        袁清远刚回来那会儿，想抱一抱他，他都躲得远远的。

        看着那个缩在墙角的瘦小孤寂的身影，袁清远感觉自己的心脏快要崩裂了。

        心痛之余，更多的却是愧疚和后悔。

        这几年他忙得不可开交，为了挣钱他接了很多编舞伴舞的活儿，假期还有各种各样的商业演出，他连回去一趟都抽不出时间，更别提去关心、照料袁一了。

        他原以为只要有钱了，就能给孩子最好的生活，这样才是爱孩子的正确方式。

        内容未完，下一页继续阅读