下午张多知就找了个家教过来。说是小学全科。对方叫高洗文是大一的学生，高校学霸，趁着假期出来打零工的，以为是辅导要入学的小学生，带了一大包吸引小孩子注意力的教学小玩意儿，到了看见母女两个问孩子在哪儿。才知道是齐田要学，好不意外。心里有点打鼓。这什么情况？

        但这边给的时薪不低。教大人肯定比教孩子轻松得多。他肯定还是愿意干。但同时呢，大人要求就高了，准备的那些教学小玩意儿当然是用不上了，教科书也觉得用着悬。

        可一会儿也拿不出别的方案来，人既然来了，还是照着之前的准备教。从拼音表开始。

        齐田会的，就随便提一下，不会的着重讲讲。

        一下午过去，不止讲完了拼音表，还有拼音的由来。要结束的时候高洗文有点为难，这作业怎么留。

        最后一听齐田是认得常用字的，就松了口气，让她给认得的300个常用字加上注音。怕她觉得太多“其实我觉得三百个不多，基础的东西一开始就是要多用多练。你起步这么晚不能偷懒。”他为什么是学霸？多学、多做、多花时间、狠下功夫。照他自己的想法，五百个都不多。吃完饭就开始写，写完抽空睡个觉，明天他来之前肯定能做得完。

        安排完作业，两边商定好了，以后每天早上九点开始上课，中午休息二个小时，下午五点结束。

        说好了之后，高洗文急匆匆走了。齐田老老实实坐下写作业。齐妈妈上网。母女两个时不时聊两句。

        齐田写一会儿累了，抬头看看认真对着屏幕不知道在做什么齐妈妈，再看看外头宁静的小区由衷觉得满足，低下头继续一笔一画。只是大姐不在差强人意。

        在现代写，古代也继续。

        说想识字，田氏让身边的嫫嫫阿平教她。阿平是世仆，识文断字都是会的。阿平教一个字，她就照读音用拼音标一个音。阿平以为她画着玩，并不多想。

        田氏用了药已经精神得多。以前跟孩子不怎么亲近，现在一百八十度大转变，不管做什么都带着齐田和阿丑。齐田说要纸笔，就给她纸笔。让阿平陪着齐田坐在塌边小凳子上写写画画。

        阿丑时不时还要跑去捣乱。赶他，他就咯咯笑着蹬蹬蹬跑嘎。刚停下他又跑回来了，不是戳齐田的脸，就是突然扑到她背上巴住不下来。齐田也不恼，任他折腾，手里一点也没停。

        内容未完，下一页继续阅读